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武汉应用科技学校

Wuhan School of Applied Science and Technology

2020年度质量报告
来源: | 作者:崔玲 | 发布时间: 2021-04-27 | 12157 次浏览 | 分享到:

武汉应用科技学校2020年年度质量报告

一、基本情况:

武汉应用科技学校(代码456)现为武汉市重点中等职业学校、武汉市示范性中等职业学校。1999年2月,学校经市教育局批准正式设立,与烽火科技等光谷光电子企业合作,至今15年办学历史,总资产累计超过千万元。学校地处武汉东湖高新技术开发区高新大道茶棚410号,校园面积31亩,功能齐全,交通十分便利。

学校招收对象为应、往届初中毕业生和合作企业员工,主要开展中等职业教育、技能培训、企业岗前、岗位培训和继续教育等业务。2020招生计划260人,在校生规模约1000人。其中一年级268人,三年级706人。2020年完成招生人数268人,顺利完成招生计划任务。毕业生累计2000余人,合格率98%,就业安置率92%。

学校现有教职员工66人,师生比达到1:16。学校专业课教师、教师职称结构、教师年龄等配比合理,师资雄厚。企业教师具有较高学历,具有丰富的实践经验和技术能力。

学校教学楼、多媒体电教室、计算机房、图书馆、运动场等教学设施齐备,校内外实习实训基地设备先进。校内实训场所光纤通信实验室、电工电子实训室、金加工实训室等。实训用房635.9㎡,仪器设备总值570万元。近三年来投资实验实训设备320万元。生均实训实习工位160个。现有图书0.8万册,教师用计算机人手一台配备。校外实习、就业基地分布于烽火、优信、电信器件、武汉地铁、天河机场等企业。实训项目的设施设备基本满足教学需要。

二、学生发展

1、劳动教育。疫情期间,学校坚决落实国家及省市有关政策,为毕业生申报和发放了人社口1400元/人的补贴金,退返了学生疫情期间的住宿费用。学校按全力防控,对返校师生进行筛查,对进出人员进行登记和检查,建立了应急管理和日报告制度,采用线上、线下多种形式对学生开展宣传教育,张贴警示标语、洗手、通风等防护知识和防护方法。青年志愿者协会志愿者利用课余时间到社区开展了义务宣传防疫知识的社会实践活动。

2、学生素质。我校重视德育教育,重视学生的政治思想工作,经常组织学生学习国家相关法律法规,开展道德讲坛、法制在线、心理辅导等讲座活动,组织大会、班会认真学习“十九大”精神;开展感恩教育,引导学生成长。学生爱国、爱党,拥护社会主义,无违法乱纪、严重违反校纪校规的事件发生,学生思想进步,状态稳定,校园和谐。

学生文化课合格率98%,专业技能合格率97%,体质测评合格率96%,毕业率98%。

3、在校体验。我校专业设置合理,基本是现代社会最前沿的专业,加之就业有协议、有保障,待遇相对较高,比较符合家长的需求和学生的兴趣。学生自主选择专业,专业师资力量较强,实习实训场所设备先进,工位充足;实习实训单位工资待遇较高,学生对专业课学习、实习实训十分满意。

校园业余文化生活丰富,学生自发成立了多个文化社团,如青年志愿者协会、街舞团、书法社、篮球队以及技能小组等。学生利用课余时间,或在校园内开展活动,或走出校园开展活动,主题引入瞩目,形式多种多样,氛围活跃热烈,形成了朝气蓬勃、积极向上的校园气氛,学生对校园文化与社团活动满意度高。

学校每周定期检查,每月定期抽查,确保食品卫生安全;超市品种齐全,价格适宜,以方便学生为服务宗旨;学生宿舍环境不断改善,学生对校内生活表示满意。

学校以学生安全为管理尤其是疫情防控为首要目标。领导重视,警钟长鸣,责任到人,措施到位。校保卫、学工、班主任、宿管员、班干部五位一体联动机制,校内校外、假前节后时时处处均有跟踪管理,无校园事故,校园安全方面,学生安心,家长放心,社会满意。

4、资助情况。2020年春享受国家免学费677人,金额为67.7万元;享受武汉市免学费 328人,金额为32.8万元;2020年秋享受国家免学费659人,金额为65.9万元;享受武汉市免学费315人,金额为31.5万元。

2020年春享受国家助学金182人,金额为18.2万元;2020年秋享受国家助学金65人,金额为6.5万元。

疫情期间,295人享受到人社口针对职业院校毕业生发放的1400元/人的就业补贴,共计金额413000元。

免、助学金已全部落实到人,做到了应助尽助、应免尽免,无一遗漏。

5、就业质量。我校与合作企业签订了校企合作人才培养战略协议,毕业生职业素质、职业技能满足企业用人要求,毕业生就业质量较高。我校重点专业通信技术专业毕业生供不应求,目前部分毕业生已成为企业核心技术骨干。2020年毕业生296人,就业率90%,初次就业月收入从去年的2200,增到了2600元。

6、职业发展。针对学生学习能力差异,因势利导。从实践技能上引导其兴趣,围绕就业或创业进行培养;在努力培养技能素质和创业意识的基础上,铺设多途径升学通道。开展就业教育,帮助学生明确职业发展方向。在考核体系中,培养专业技能以外的职业技能,1+X证书已开始实施。根据就业跟踪服务情况统计,我校80%的毕业生具有交强的岗位适应能力和岗位迁移能力。

三、质量保障措施:

1、专业动态调整:

通信技术专业为学校品牌特色专业,规模较大,现为市重点专业,学校为武汉市“光纤通信教研中心学校”之一。

学校始终围绕武汉区域经济的发展动态调整。武汉地铁遍布,城轨贯通;民航业的飞速发展已成为我省和武汉市经济增长新引擎;人们生活水平日趋提高,理财投资服务成为广大民众的生活需要;光谷产业、对口企业产业更新升级,新型人才的需求愈加迫切。为此,我校专业设置方面,增设了城市轨道交通运营管理、航空服务、金融事务、软件与信息服务等专业,招生专业从单一的信息技术类扩大到了交通运输、财经商贸类三大专业类别。

随着专业覆盖面扩大,学校人才培养方案亦进行了调整。专业面向从过去的武汉光谷辐射到全国各大中城市,培养对象从过去单纯的初中生职业教育扩展到企业员工技术能力培训和岗位培训,服务面向从为企业服务走向为社会服务(计算机扫盲、社会劳动力培训),从单一的就业导向变为结合升学深造因人而异分层导向。

2、教育教学改革:

学校在教育教学改革方面做了一些有益的尝试。在公共基础课全开、学时数达到国家规定基本要求的基础上,适当增减内容和调整科目,空出课时增设人文素质课程,引导学生以饱满的热情完成学业,提高综合素质和适应社会的能力。

在专业设置方面,专业定位立足武汉光谷建设发展机遇,围绕武汉光谷发展的迫切需要,坚持以德为先,以人为本,坚持职业教育发展方向,全面开展素质教育,发展规模相对稳定、合理。专业规划适应武汉地区经济和社会发展需要。人才培养定位合理,培养体系完善,切实可行,符合规律。坚持校企融合的职业化培养方向,校企共同制定培养计划;企业专家与双师型教师共同执教,建立了以企业需求为导向的专业动态调整机制。

教师队伍,学校共有学科带头人5名,均具有本科以上学历、中级以上职称。其中2人从事教学5年以上,具有“双师型”资格。学科带头人具一定的教科研能力。通信技术专业学科带头教师,研发出高功率激光稳压电源、光纤通信实验箱,其中高功率激光稳压电源已与深圳某企业合作制造,远销东南亚五国,且供不应求。

专任教师48人,专业课教师45人,研究生毕业4人,本科毕业40人;中级职称18人,高级职称5人,“双师型”教师1人,中、高级职称人数比例结构基本合理;聘有企业专业技术人员2名,对实践课程教学与改革、实训场所建设等起到了促进作用。

课程设置与接课程体系紧密结合,任课教师备有与课程内容相配套的纸质或电子参考资料;部分专业有电子教案和多媒体课件;有较系统的试卷库。公共基础课程、专业技能课程严格按照教育主管部门文件精神,均使用国家规划出版教材。自主研发的光纤通信实验箱,已投入到教学实践之中,教科研成果在校内运用。

3、教师培养培训:

教师培训有计划,有专款,有激励措施。

学校通过引进、培养、外聘等方式,建立一支教育观念新、教学水平高,具有开拓创新精神,职称、学历、年龄结构合理、专兼职结合,有丰富实际工作能力的教师队伍。至2020年底,专业学科带头人6名,骨干教师12名。高级职称比例10%,“双师型”比例2%。

学校每年提留教师培训经费10万元,用于教师的校本培训、继续教育培训等提升教师能力水平的培训项目。学校还制定了教师培训奖励政策,除学校规定的培训项目之外,教师任职棋期内,对于任职、教学、管理有关联的自主培训费用,学校予以报销60%;在教学中取得良好成绩,给予适当的奖励。

2020年培训教师8人次,培训费用2万余元;获奖金额0.8万余元。通过上述措施,教师业务能力得以提升,教师积极性得到充分调动,教师流动性明显减少,教学质量显著提高。

4、规范管理情况:

教学管理制度规范齐全,建立了教师准入、职业资格登记备案、绩效考核、奖惩、评先晋级等系列管理制度。教学文件资料齐全,专业实施性教学计划和教学大纲与国家相关标准基本一致,教材的选用与管理符合国家和省市有关要求。教学进程检查、考核资料比较齐全,实训教学能按要求落实工学结合、顶岗实习的管理制度,经常性开展教学研究活动,教研活动成果显著。常规教学质量督导监控机制健全,对毕业生质量进行跟踪调研。

学生管理以德为先,制度管人。建立《学生日常行为规范》、《班级管理制度》、《考勤管理制度》、《课堂管理制度》、《实训实习管理制度》、《宿舍管理制度》、《奖学金制度》等各项规章制度,奖罚分明,有章可循。

注重管理队伍建设。管理队伍经验丰富,年富力强,方法得当。每周一次例会,总结上周工作经验,落实上周工作任务,发现问题,解决困难,部署任务,坚决贯彻。班主任24小时全天候管理。须全面深入了解每个学生的思想动态,每个学生须有谈话纪录,有思想动态的反映并及时处理应急事件。学工、班主任、保卫、宿管、班干部五位一体的管理体系,实时显现的家校联动工作平台,校内校外,假前节后,全方位监控管理。学生离校须签署离校登记表,告知去向,班主任须核实。学生返校须报到签字,一个不能少。发现问题及时报告,及时处置。2020年全年无一例事故发生。

后勤管理强化服务意识,提高服务水平。食堂须经卫生部门检验、检查合格方能营业,学校定期检查,请有关卫生管理部门突击检查,真正做到让学校放心、家长放心、学生放心。

目前,校内主要区域使用了监控设备,24小时值班;建立了学生管理数据库,及时更新学生信息动态;充分利用手机交流软件班级信息群,并在班群实施管理手段。我校学生管理正初步信息化、透明化。

5、德育工作:

学校团委、学生会组织机构健全,功能强大。团委、学生会干部以德为先,身先示范,积极践行,已成长为学校德育工作、学校管理的得力助手。

德育宣传、活动形式多样、内容丰富。利用课堂教学,开设道德思想课程,创办德育讲坛,开展道德主题班会等多种形式灌输道德理念,利用板报、墙报、自媒体等多种途径宣传引导,德育之花在学生思想中根深蒂固。

学生社团活动丰富多彩。书法社、吉他社、街舞团等文艺社团形式多样。青年志愿者协会一直是我校社团活动的一道靓丽风景,志愿者们自愿打扫校园清洁卫生,利用学到的一技之长帮助临近社区居民修理电器,到孤儿院、养老院义务为伤残儿童、孤寡老人捐送礼物、表演节目、义工服务等,并以此组织开展感恩教育。通过参加青年志愿者协会活动,学校秩序和学生思想发生了很大的改变。校园环境极大改观,打架斗殴、逃学厌学的少了,乐于助人、积极向上的多了。更重要的是,学生感悟到了父母的养育之恩,懂得了国家的资助之恩,理解了老师的教育之恩。懂得了知恩图报,回馈社会;并懂得了只有学好本领才有能力回报。德育工作的坚实基础,为学生的成长起到了良好的教育引导作用。

6、党建工作:

学校现有党员11人。2020年培养入党积极分子9人,发展党员1人。

学校党建工作以习见平新时代特色社会主义理论为指导思想,加强班子建设、制度建设、党员教育管理、活动开展等工作,积极发挥学校党支部的政治核心作用,率领全体党员以及教职工讲党性、促发展。学校主要领导为中共党员、学校党支部成员,政治思想先进,作风过硬。学校设有党员活动室,党旗、党徽、电教设备和党建学习读物,党建制度全部上墙。

防疫防控期间,坚持党日主题活动,明确党员干部在防疫防控中的重要作用和重大责任,强调党员干部在防疫防控中的责任,带领全体教师员工打赢防疫战。学校党支部与宇峰社区党支部结对共建,开展了精准扶贫活动,力所能及帮助社区贫困居民。组织学校青年志愿者,到社区参与志愿服务,宣传防疫知识,打扫清洁卫生,为扶贫对象志愿服务。

坚持学习型组织建设,发扬光荣传统。组织全体党员干部以及教职工学习十九大报告及国家、省政府关于发展职业教育的政策、文件,学习《教师职业道德规范》,促进全体党员、教职员工树立正确的世界观、人生观和价值观,增强职业的光荣感、历史的使命感和社会的责任感。

党员干部带头参与教育教学改革和研发。学校自主研发的光纤通信实验箱、高功率激光稳压电源,就是在学校研发处、党支部成员桂仁全处长的带领下,发挥先进教师的积极作用的成果。

四、校企合作:

学校与光谷名企烽火科技、光迅、优信等合作办学,优势显著。建立了企业全程参与的专业建设指导机构,共同制定并实施学生实习实训方案和培养订单;企业有效参与人才培养的关键过程,接收学生顶岗实习,接受教师企业实践。企业近三年接受教师实践60天、38人;企业接受学生实习实训90天、672人。实训基地合作企业输送兼职教师达到18人,企业捐赠设备总值300万元。

十多年来,学校为企业提供毕业生共3000多人次,毕业生供不应求,有效缓解了企业用工难题。学校为企业培训员工1800人次,节约了企业岗位培训成本,提高了生产效益,为企业的发展提供了有力的支持。

五、社会贡献:

疫情防控关键时期,校党支部发出“助力疫情防控,捐资特别行动”倡议,号召全体教师员工为武汉抗疫捐资加油,2020年2月8日—11日,仅3天就募集了11550元专款,转交到武昌区教育局工会!书记、校长还向湖北慈善总会个人捐款达6000元!抗疫关键时期,学校党员向所在社区党支部出谋划策,推荐了最适合的人员建立购物站点;党员干部积极下沉社区,积极参加抗疫志愿服务;校青年志愿者协会志愿者走向社区,向社区居民宣传防疫防控知识。

学校致力于通信、光电子信息产业人才培养目标,坚持校企结合、产教融合、教研聚合的发展方向,从事中等职业教育,开展职业技能培训、企业岗前培训等多层次业务,为武汉光谷和武汉城市圈建设做出了较大的贡献。办学以来,学校为烽火科技、光迅、优信等光谷企业培养和输送了大批一线技术工人及光电子信息产业领域里的中、高端优秀人才,工程师、项目主管、部门领导、总经理不乏其人,年收入几十万以上者不胜枚举,获得了较好的经济效益和良好的社会效益。

学校教研实力雄厚,优势突出,特别是通信、光电子信息行业具有较为突出的学科优势和特色。企业与学校领导共同治校,企业专家与双师型教师共同执教,学校拥有最先进的电子、电工实习实训基地和全市光电子信息行业最先进的实验基地,学校自主研发的光纤通信试验箱、高功率激光稳压电源远销东南亚五国,产品供不应求。

六、举办者履责

政策经费全部落实到位。包括学生免学费、助学金、毕业生就业补贴等;项目经费全部用于学生实训设备添置;企业捐赠实训设备已投入使用;多方筹资,加快新校区规划建设。

建立激励机制。拟出台激励制度,教师员工参与学校管理,发挥教师员工的主人翁精神,激励教师员工潜能;加大教师队伍建设力度,培养专职化、专业化教师队伍,提高办学能力,提升办学水平。

七、特色创新

创新教学方法。计算机专业试点教学,引进IT企业软件开发“项目”,以“项目教学法”授课。教师将学生分成项目小组,模拟“软件设计开发”展开教学。在导师指导下,学生在项目组中根据自己的专长,承担相应项目任务,最后合作完成项目设计。项目教学法给予了学生充分的信任与肯定,提高了学生动手技能,学生在项目中互相促进、共同承担失败、共同分享成功,培养了学生团队协作精神,增强了学生的集体荣誉感,增加了学校的凝聚力。创新教学方法效果显著,学生在做中学,学中做,学习兴趣提高,动手能力出众,岗位适应能力强,受到企业争抢。

八、主要问题和改进措施:

主要问题为教师队伍不够稳定;课程资源缺乏合理配置和利用;实训场地、设备、图书馆建设财力物力投入不足。

主要原因为思想不够解放,创新不足。就业与升学不平衡;忽视了教师流动的不良影响。

学校将在2021年解放思想,大胆创新。针对2020年存在的问题,多途径聘请高水平教师,加大教师的培训力度,提高专业教师的薪酬待遇,一切从服务于教学需要、提高教学质量出发,尽最大努力稳定巩固教师队伍,充分发挥教师队伍的主观能动性,提高教师队伍的专业素质,打造一只高素质的专业教师队伍。

联合合作企业,多渠道筹措资金,加大教学实习实训硬件设施投入,充分利用和合理调配资源,从根本上解决问题,确保学校稳定、持续发展。

 

 

二〇二〇年十二月五日

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